[1$] Как связаны ваша личная самооценка, отношения с партнером и тип личностной привязанности

Проблема, при которой личность испытывает сложности в создании отношений, или испытывает дискомфорт, тревожность в существующих отношениях, может быть связана со сформированным в самом раннем детстве типом личностной привязанности и, возможно, даже с генетическими причинами. Можно ли изменить свой "изначальный" тип привязанности? Спойлер – если очень захотеть, то можно и в космос улететь. Подробнее – ниже.
Определите свою самооценку (позитивная, негативная), а так же охарактеризуйте одним словом свои отношения с партнером. В табличке вы увилите свой тип привязанности, соответсвующую своей самооценке и характеру отношений. Естественно, эта зависимость работает и наоборот. От типа самооценки и вашего отношения к партнеру зависит тип привязанности к партнеру, т.е качественные характеристики ваших отношений.
Далее – цитата из статьи, лописыаающей типы привязанностей и возможносмть их изменения с помощью психотерапии.

Первым ученым, обнаружившим, что для ребенка жизненно важна привязанность к заботящемуся о нем взрослому, стал английский психиатр и психоаналитик Джон Боулби, заинтересовавшийся этологией — наукой о генетически обусловленном поведении животных и людей. Если абстрагироваться от всех сантиментов, связанных с детско-родительской любовью, становится понятно, что она несет важную функцию для выживания вида: будет очень хорошо, если родители не съедят или хотя бы не убьют собственное потомство, что требует некоторых дополнительных усилий со стороны природы (например, поэтому во время родов и в период кормления у женщины повышается уровень окситоцина, отвечающего за эмоциональную привязанность к ребенку).Далее...

[4$] Почему обида = манипуляция?

Какой образ у вас возникает у вас при слове обида? Вполне возможно, что это – ребенок, лет 4-х-5-ти, с насуплеными губками, недовольный тем что мама не купила ему мороженое, торопясь по дороге сад, или заствяляет идти спать, а не играть, после программы "спокойной ночи". Но совсем другое дело, если этот образ принимает ребеночек, лет через 20 после5-летнего возраста, обижаясь на подругу, что та ему не купила мороженое, не сделала обещанную генеральную  урорку в его комнате, не объяснила его маме, что иеперь за ним ухаживать будет сама, вместо нее и т.д. Чувствуете разницу?В детском возрасте, эта ситуация для реленка является обучающей, позволяющней понять, что кроме сиюминутных желаний, существуют и другие, необходимые в данный момент, что всему свое время, одно –  для мороденого, другое – для дел. Ребенок это быстро понимает и постепенно научается осознаванию, контролю, управдению своими желаниями и удовлетворению потребностей, т.е. помимо детского эгосостояния, он постепенно обучается и врослому эгосостоянию.Во взрослом же возрасте совсем иначе – детские поведение там, где оно используется для средства взаимоотношений и достижения своих целей означает не полную зрелость, неспособность без посторонней помощи и манипуляций кем-то другим, достичь своих целей и удовлетворения своих желаний самим собой.Поэтому, на первый взгляд подобное "безобидное" детское поведение взрослолго, сигнализирует, что вами он просто манипулирует, сваливая ответственость за свои желания на другого, но если это работает – почему бы не пользоваться и дальше? К чему это приводит дальше, думаю понятно.Далее...


 

 

Promo в Твиттере